Biuletyn Informacji Publicznej Urzędu Miasta Chorzów

• ustawa z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572 z późn. zm.);
• ustawa z dnia 26.01.1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2003 r. Nr 118, poz.1112 z późn.zm.).
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.05.2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz.624 z późniejszymi zmianami)

§ 1.1. Szkoła nosi nazwę : Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy w Zespole Szkół Specjalnych Nr 3

2. Organem prowadzącym jest Miasto Chorzów.

§ 3. Szkoła mieści się w Chorzowie przy ul. 3 Maja16.

§ 7.1. Nadrzędnym celem działań edukacyjnych szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia.

3. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:

1. szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje całą działalność szkoły od strony dydaktycznej;
2. program wychowawczy szkoły, zawierający treści i działania o charakterze wychowawczym jest realizowany przez wszystkich nauczycieli;
3. program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, który zawiera treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.

5. Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego to:

1. opieka nauczycieli nad właściwym rozwojem psycho-fizycznym uczniów;
2. przygotowanie młodzieży / w miarę możliwości / do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie, w tym do pracy zawodowej;
3. koordynowanie oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska.

7. Zadania Programu Profilaktycznego obejmują:

1. profilaktykę uzależnień;
2. profilaktykę agresji;
3. zapobieganie niepowodzeniom szkolnym;
4. ochronę młodzieży przed wpływem sekt;
5. edukację prozdrowotną.

9. W celu realizacji zadań statutowych szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z:

1. pomieszczeń do nauki posiadających niezbędne wyposażenie;
2. biblioteki;
3. świetlicy;
4. gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej;
5. zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych;
6. pomieszczeń administracyjno - gospodarczych.

1. organizacja zajęć edukacyjnych zgodna z obowiązującymi przepisami;
2. prawidłowy dobór i właściwa realizacja programów nauczania;
3. udzielanie uczniom pomocy pedagogicznej, psychologicznej, rewalidacyjnej i resocjalizacyjnej.;
4. zapewnienie uczniom opieki higienicznej w celu promocji i ochrony zdrowia, zapoznawanie z zasadami higieny osobistej, troski o własne zdrowie, kondycję fizyczną i psychiczną w trakcie różnych zajęć edukacyjnych i pozaedukacyjnych;
5. przygotowanie do uczestnictwa w kulturze i działalności sportowo-rekreacyjnej;
6. udzielanie pomocy materialnej w formie dofinansowania do obiadów, wycieczek, zimowisk, półkolonii itp. zgodnie z obowiązującymi przepisami;
7. rozwijanie zainteresowań uczniów i właściwe zagospodarowanie czasu wolnego poprzez organizację zajęć pozaedukacyjnych / organizacje uczniowskie, koła zainteresowań/;
8. zapewnienie uczniom opieki podczas przebywania w szkole i na boisku szkolnym, w czasie zajęć obowiązkowych i dodatkowych zgodnie z obowiązującymi przepisami bhp.
9. sprawowanie opieki nad uczniami podczas przebywania poza terenem szkoły, w trakcie organizacji imprez, wycieczek zgodnie z obowiązującymi przepisami.
10. umożliwianie uczniom podtrzymywania tożsamości narodowej i religijnej poprzez organizację zajęć zgodną z obowiązującymi przepisami.

1. pomoc materialną i socjalną poprzez powołaną w Zespole Szkół Komisję ds. Pomocy Materialnej, której zadania i zakres określa dyrektor szkoły;
2. opiekę w świetlicy szkolnej w godzinach dostosowanych do potrzeb uczniów i rodziców oraz dożywianie;
3. współpracę z Ośrodkami Pomocy Społecznej, Urzędem Miasta i innymi instytucjami społecznymi w sprawie pomocy materialnej dla uczniów.

§ 14. Szkoła współpracuje z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną oraz innymi przychodniami specjalistycznymi w celu m.in.:

1. ustalenia właściwej diagnozy stopnia i rodzaju niepełnosprawności;

2. podjęcia właściwego kierunku rewalidacji uczniów;

3. kierowania na terapię lub leczenie specjalistyczne.

§ 17.1. Szkołą kieruje dyrektor. Tryb powołania dyrektora określają odrębne przepisy.

2. Dyrektor w szczególności :

1. kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz;
2. sprawuje nadzór pedagogiczny;
3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne;
4. realizuje uchwały rady rodziców, rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji;
5. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły;
6. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
7. współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych
8. organizuje nauczanie indywidualne dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania w porozumieniu z organem prowadzącym.

2a. Dyrektor szkoły :

1. decyduje o przyjęciu uczniów
2. zapewnia stałe i aktualne informacje dotyczące terminów składania dokumentów, warunków przyjęć i wyników rekrutacji szkoły.

3. Dyrektor szkoły może, w drodze decyzji skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w §40 niniejszego statutu. Skreślenie nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem nauki, jedynie w uzasadnionych przypadkach może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty do innej szkoły.

4. Dyrektor szkoły jest pracodawcą dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach :

1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły;
3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.
4. wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom zespołu.

5. Dyrektor szkoły w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.

6. Część swoich kompetencji dyrektor może zlecić innym osobom pełniącym funkcje kierownicze w szkole. Powoływanie nauczycieli na stanowiska kierownicze regulują odrębne przepisy.

§ 18.1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele szkoły.

3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.

4. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej, z głosem doradczym, mogą brać udział osoby zaproszone przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady.

5. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy :

1. zatwierdzanie planów pracy, a w szczególności:

a) szkolnego zestawu programów nauczania;

b) programu wychowawczego;

c) programu profilaktyki;

d) planu wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły;

e) planu pracy szkoły;

f) pięcioletniego i rocznego programu pracy szkoły;

2. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów;
4. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
6. podejmowanie uchwał w sprawie statutu lub jego zmian.

6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy szkoły (tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych i pozaedukacyjnych);
2. projekt planu rzeczowo-finansowego zespołu;
3. wnioski dyrektora dotyczące przyznawania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4. propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

7. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust.5, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

8. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

9. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły, albo jego zmian i przedstawia do zaopiniowania Radzie Rodziców;

10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy ich członków. Zebrania rady są protokołowane.

11. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych w trakcie zebrań, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły;

12. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole;

13. Rada pedagogiczna podejmuje decyzje na drodze dialogu i wspólnych uzgodnień, a w sprawach spornych może wnieść odwołanie do dyrektora i oczekiwać wyjaśnień w terminie 14 dni od daty złożenia odwołania, po tym terminie może wnieść sprawę do organu prowadzącego.

§ 19.1. Rada Rodziców stanowi reprezentację rodziców uczniów.

2. Rada Pedagogiczna współdziała z rodzicami / opiekunami /w realizacji zadań statutowych szkoły.

3. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów zespołu.

4. Rada Rodziców działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

5. Rada może występować do Rady Pedagogicznej, dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi ważnych spraw szkoły.

6. Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności :

1. opiniowanie i współrealizacja programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły;
2. opiniowanie programu rozwoju szkoły, statutu szkoły lub jego zmian;
3. opiniowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania;
4. opiniowanie oceny dorobku zawodowego nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego;
5. uzyskiwanie informacji w sprawach postępów w nauce i zachowaniu swoich dzieci;
6. organizowanie zebrań na terenie szkoły, mających związek z działalnością statutową szkoły;
7. może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców lub innych źródeł - zasady wydatkowania funduszy określa regulamin rady rodziców.
8. wybór 2 przedstawicieli do komisji konkursowej przy wyborze dyrektora szkoły.

7. W sprawach spornych rada rodziców może wnieść odwołanie do dyrektora szkoły i oczekiwać w terminie 14 dni wyczerpujących wyjaśnień, po tym terminie może wnieść odwołanie do organu prowadzącego.

§ 20.1. Wszyscy uczniowie szkoły tworzą samorząd uczniowski.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

3. Regulamin samorządu uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

4. Samorząd uczniowski, w uzgodnieniu z dyrektorem i opiekunem samorządu, ma prawo troszczyć się o:

1. zapewnienie uczniom znajomości programu nauczania i wychowania oraz; stawianych wymagań;
2. organizowanie dla uczniów działalności kulturalnej, artystycznej, oświatowej , sportowej i innej zgodnie z potrzebami i możliwościami organizacyjnymi;
3. zapewnienie jawnej i sprawiedliwej oceny postępów w nauce i zachowaniu;

5. Samorząd uczniowski ma prawo:

1. do wyboru 1 lub 2 opiekunów samorządu uczniowskiego spośród członków rady pedagogicznej;
2. wyboru szkolnego rzecznika praw ucznia;
3. redagowania i wydawania gazetki szkolnej;
4. przedstawianiu, po uzgodnieniu z dyrektorem, radzie pedagogicznej, radzie rodziców swoich uwag i wniosków;
5. rozstrzygania spraw wychowawczych na Radzie Koleżeńskiej;
6. opiniowania wewnątrzszkolnych dokumentów regulujących pracę szkoły;
7. opiniowania pracy nauczycieli;
8. wyrażania opinii w sprawie skreśleń z listy uczniów;
9. w sprawach spornych wniesienia odwołania do szkolnego rzecznika praw ucznia lub osób pełniących funkcje kierownicze w szkole, którzy zobowiązania są w terminie 14 dni do złożenia stosownych wyjaśnień, a po tym terminie przysługuje odwołanie do organu prowadzącego szkołę.

§ 21. Rodzice / prawni opiekunowie / i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Rodzice mają prawo do:

1. opiniowania i znajomości programu rozwoju szkoły, statutu, programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktyki;
2. znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów;
3. uzyskiwania rzetelnej informacji nt. swojego dziecka, postępów i przyczyn trudności w nauce;
4. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci
5. wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii nt. pracy szkoły;
6. stałych spotkań w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze nie rzadziej niż raz na kwartał.

§ 22. 1. Podstawową jednostką organizacyjną w szkole jest oddział.

2. Liczba uczniów w oddziale szkoły specjalnej wynosi od 6 do 8.

3. W przypadku, gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone określoną w ust.2 liczbę uczniów w oddziale można obniżyć o 2 osoby.

4. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniów w oddziale może być niższa od określonej w ust. 2.

5. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły specjalnej, są organizowane w oddziałach, a zajęcia edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy także w zespołach międzyoddziałowych lub międzyszkolnych, z zastrzeżeniem ust. 2.

6. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy mogą być realizowane na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności pracodawców, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego i ośrodków doskonalenia zawodowego oraz przez pracowników tych jednostek na podstawie umowy zawartej między szkołą , a daną jednostką.

§ 23. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

§ 24.1. W szkole funkcjonuje pracownia gospodarstwa domowego.

2. Pracownia, stanowi bazę dydaktyczną do realizacji ćwiczeń praktycznych przysposabiających do pracy. Zadaniem pracowni jest pogłębienie wiadomości i umiejętności uczniów poprzez ćwiczenia praktyczne, eksperymenty, pokazy, prace projektowe i symulacyjne.

3. Podczas odbywania ćwiczeń w pracowni gospodarstwa domowego uczniów obowiązuje strój ochronny oraz obuwie zmienne.

4. W pracowni wyodrębnia się stanowiska ćwiczeniowe.

5. Uczniowie mogą przebywać w pracowni szkolnej wyłącznie pod opieką nauczyciela prowadzącego zajęcia lub opiekuna pracowni.

6. Każdorazowe uruchomienie urządzeń przez ucznia następuje na polecenie lub za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia.

7. Po zakończeniu zajęć uczniowie porządkują stanowiska ćwiczeniowe.

8. Nauczyciel prowadzący zajęcia jest obowiązany:

1) zapoznać uczniów z Regulaminem pracowni oraz zasadami bhp podczas korzystania z urządzeń i przebywania w pracowni,

2) sprawdzić stan techniczny stanowisk przed przystąpieniem do ćwiczeń i po ich zakończeniu, w razie stwierdzenia nieprawidłowości w funkcjonowaniu urządzeń i aparatury natychmiast zabezpieczyć stanowisko ćwiczeniowe oraz zgłosić usterki opiekunowi pracowni lub dyrektorowi ,

3) zorganizować i prowadzić ćwiczenia z uczniami w sposób zapewniający bezpieczeństwo i higienę pracy,

4) po zakończeniu zajęć sprawdzić, czy urządzenia i aparatura są wyłączone i należycie zabezpieczone.

9. Szczegółowe zasady korzystania z pracowni szkolnej, z uwzględnieniem przepisów bhp i przeciwpożarowych, określa Regulamin, zatwierdzony przez Dyrektora.

10. Dyrektor szkoły powierza ustalonemu przez siebie nauczycielowi zadania opiekuna pracowni szkolnej. Do zadań opiekuna pracowni należy:

§ 25.1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców /opiekunów/ lub też organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje świetlicę.

2. W świetlicy są prowadzone zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie wychowawczej powinna być taka, jak w oddziale, określona w § 22.

3. Szkoła umożliwia uczniom spożycia, co najmniej jednego posiłku w świetlicy szkolnej (stołówce).

4. Odpłatność za korzystanie z posiłków przez uczniów ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z MOPS i organem prowadzącym.

5. Kierownik świetlicy opracowuje regulamin świetlicy szkolnej oraz plan pracy na każdy rok szkolny.

6. Godziny pracy świetlicy szkolnej ustala się, co roku w tygodniowym rozkładzie zajęć z uwzględnieniem potrzeb uczniów i rodziców.

§ 26.1. Szkoła prowadzi bibliotekę szkolną, która jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości, wiedzy o regionie.

2. Biblioteka powinna zajmować dwa pomieszczenia, z których jedno przeznaczone jest na gromadzenie i przechowywanie księgozbioru i podręczników, drugie umożliwia uczniom, nauczycielom i rodzicom korzystanie z księgozbioru podręcznego, przeprowadzanie zajęć z przysposobienia czytelniczego i wizualną propagandę książki.

3. Godziny pracy biblioteki szkolnej określa corocznie w oparciu o arkusz organizacyjny na dany rok szkolny dyrektor szkoły i koreluje je z godzinami pobytu uczniów w szkole.

4. Zadania i obowiązki nauczyciela-bibliotekarza

1. w zakresie pracy pedagogicznej:

1. udostępnianie zbiorów- zgodnie z regulaminem;
2. prowadzenie działalności informacyjnej i poradniczej;
3. przeprowadzanie różnych form upowszechniania czytelnictwa;
4. udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej zgodnie z obowiązującymi w szkole programami i planami nauczania;
5. udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły poprzez współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami i rodzicami uczniów.

2. w zakresie prac organizacyjno-technicznych:

1. gromadzenie zbiorów;
2. ewidencja i opracowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami;
3. selekcja zbiorów;
4. prowadzenie warsztatu informacyjnego: księgozbiór podręczny, katalogi, kartoteki, lektury do języka polskiego, beletrystyka, księgozbiór dla nauczycieli, książki popularnonaukowe, kasety wideo, dźwiękowe, płyty, podręczniki szkolne, broszury, czasopisma;
5. prowadzenie wg obowiązujących przepisów dokumentacji pracy biblioteki szkolnej;
6. sporządzanie rocznych planów pracy biblioteki szkolnej.

5. Biblioteka szkolna współpracuje z bibliotekami miejskimi i pedagogicznymi w zakresie:

1) wymiany informacji nt. nowości książkowych, bibliografii tematycznej itp.;

2)  organizacji edukacji czytelniczej i medialnej;

3)  współorganizacji konkursów bibliotecznych;

4) współpracy dotyczącej doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela-bibliotekarza i innych nauczycieli.

6. Szczegółowe zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami i rodzicami określa regulamin biblioteki i czytelni szkolnej.

§ 27.1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Szczegółową organizację, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora zespołu, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania-do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych i zajęć rewalidacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

§ 28.1. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

2. Szkoła realizuje programy nauczania zawarte w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania. Szkolny zestaw programów zawiera programy nauczania zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji i Nauki i programy autorskie

§ 29. Dla realizacji zadań statutowych szkoła posiada odpowiednią bazę.

§ 30.1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługi.

2. Zasady zatrudniania pracowników, o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.

3. Do zakresu zadań pracowników ekonomiczno - administracyjnych należy w szczególności:

1. obsługa finansowa szkoły;
2. prowadzenie podstawowej dokumentacji szkolnej;
3. załatwianie spraw urzędowych pracowników szkoły, uczniów, rodziców i innych osób;
4. prowadzenie bieżącej korespondencji szkoły;
5. prowadzenie dokumentacji majątku szkoły

4. Do zadań pracowników obsługi należy w szczególności:

1. utrzymanie właściwego stanu sanitarnego placówki i jej otoczenia;
2. bieżąca naprawa i konserwacja sprzętu szkolnego;
3. obsługa urządzeń grzewczych, elektrycznych itp.;
4. dozór nad mieniem placówki.

5. Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługi opracowuje dyrektor szkoły.

§ 31.1. W szkole specjalnej wchodzącej w skład zespołu, który liczy przynajmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora szkoły.

2. Kompetencje wicedyrektora określa dyrektor szkoły, a w szczególności są to zadania:

1. pełni rolę zastępcy w przypadku nieobecności dyrektora;
2. przyjmuje część zadań dyrektora szkoły;
3. organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli;
4. uczestniczy w realizacji zadań wynikających z nadzoru pedagogicznego;
5. koordynuje pracę szkoły w zakresie zadań wychowawczo-opiekuńczych.

3. Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć inne stanowiska kierownicze.

§ 32.1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności:

1. przygotowanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych;
2. realizacja programu nauczania, zadań określonych w rocznych programach rozwoju, szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki oraz innych planów i programów szkolnych;
3. wzbogacanie własnego warsztatu pracy poprzez samodoskonalenie zawodowe i doskonalenie instytucjonalne;
4. stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami
5. udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń i trudności w oparciu o dogłębne rozpoznanie ich sytuacji i potrzeb;
6. wspieranie swoją postawą i działaniem pedagogicznym rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
7. służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
8. pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem;
9. współpraca z rodzicami lub prawnymi opiekunami uczniów oraz instytucjami wspierającymi działalność statutową szkoły;
10. prowadzenie prawidłowo dokumentacji szkolnej;
11. uczestnictwo w konferencjach rady pedagogicznej;
12. kontrola obecności uczniów na każdych zajęciach edukacyjnych;
13. przestrzeganie zapisów statutowych;
14. zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
15.  uczestnictwo w szkoleniach bhp organizowanych przez zakład pracy;
16. dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
17. w pomieszczeniach szkolnych o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwowanie przestrzegania regulaminów i zgłaszanie dyrekcji usterek dotyczących stanu technicznego pomieszczeń i sprzętu szkolnego.

3. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale, oraz specjaliści pracujący z uczniami, tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalanie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

4. Inne zadania zespołu nauczycieli uczących w danym oddziale to :

1. jednolite oddziaływania wychowawcze poprzez min. realizację klasowego programu wychowawczego i programu profilaktyki;
2. zgłaszanie Zespołowi Diagnostycznemu uczniów, których należy objąć zajęcia rewalidacyjnymi lub innymi specjalistycznymi;
3. organizowanie uczniom pomocy materialnej i psychologiczno-pedagogicznej;
4. opiniowanie ocen zachowania;
5. typowanie uczniów do nagród i kar;
6. realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
7. rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i możliwości edukacyjnych dzieci i młodzieży;
8. wybór i opracowanie programów nauczania;
9. opracowanie dla każdego ucznia i realizacja indywidualnych programów edukacyjnych z uwzględnieniem programu przysposobienia do pracy opracowanego dla danego oddziału.

5. Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe, lub inne zespoły problemowo – zadaniowe

6. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.

§ 33.1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu „wychowawcą”.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3. Formy pracy wychowawcy klasy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami zespołu klasowego, a w szczególności:

1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia;
2. organizowanie procesu wychowawczego w klasie, rozwiązywanie sytuacji konfliktowych;
3. egzekwowanie realizacji obowiązku szkolnego;
4. zdiagnozowanie warunków życia uczniów i ich stanu zdrowotnego, osobowości, zdolności i zainteresowań;
5. realizacja zadań określonych w szkolnym i klasowym programie wychowawczym;
6. informowanie uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/ o treści dokumentów szkolnych regulujących działalność dydaktyczno –wychowawczo - opiekuńczą szkoły;
7. systematyczna współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami)poprzez m.in.: organizację zebrań klasowych, pedagogizację rodziców prowadzenie dni „otwartych” lub zajęć „otwartych”, propagowanie różnorodnych form współpracy na terenie klasy i szkoły;
8. prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej;
9. współpraca z psychologiem szkolnym, pedagogiem szkolnym, logopedą, higienistką w celu organizowania indywidualnej pomocy edukacyjnej;
10. koordynowanie prac i przewodniczenie zespołowi nauczycieli uczących w danym oddziale;
11. współpraca z instytucjami wspierającymi rozwój psychofizyczny uczniów: poradnie psychologiczno-pedagogiczne, poradnie specjalistyczne oraz instytucjami udzielającymi uczniom z rodzin patologicznych lub będących w trudnej sytuacji materialnej pomocy w formie rzeczowej lub finansowej /MOPS, PFRON, Urząd Miasta itp./.

5. W szkole dopuszcza się możliwość wpływania przez rodziców i uczniów na dobór i zmianę nauczyciela wychowawcy w przypadku rażących zaniedbań opiekuńczo-wychowawczych. Rodzice lub uczniowie kierują wniosek z uzasadnieniem do dyrektora zespołu. W terminie 14 dni dyrektor rozpatruje wniosek i podejmuje odpowiednie decyzje w uzgodnieniu z Zespołem Kierowniczym. i pisemnie informuje rodziców lub uczniów o podjętej decyzji.

§ 34. Zadania pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego, logopedy określają odrębne przepisy, a zakres ich obowiązków opracowuje dyrektor zespołu.

§ 35. Czas i organizację pracy służby zdrowia określają odrębne przepisy.

§ 36.1. Szkoła jest placówką poza rejonową.

2. Do szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy mogą być przyjęci uczniowie na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej placówki orzekającej o upośledzeniu umysłowym oraz na wniosek rodziców (prawnych opiekunów).

3. Kształcenie uczniów jest prowadzone nie dłużej niż do ukończenia przez ucznia 24 roku życia

3a. Dyrektor szkoły decyduje o przyjęciu uczniów do szkoły zgodnie z kompetencjami określonymi w § 17 ust. 2a.

3b. O terminach rekrutacji oraz terminach składania dokumentów informuje dyrektor szkoły.

3c. Kandydat ubiegający się o przyjęcie do szkoły składa następujące dokumenty:

1. podanie;
2. 3 zdjęcia;
3. opinię psychologiczną;
4. opinię wychowawcy klasy;
5. bilans zdrowia;
6. świadectwo ukończenia gimnazjum;
7. kartę zdrowia i szczepień;
8. orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej placówki orzekającej o kształceniu specjalnym.

4. Uczeń ma prawo do:

1. bezpłatnej nauki oraz właściwie zorganizowanego procesu edukacyjnego zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej i higieny pracy umysłowej ;
2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i poszanowania godności ( m.in. zakaz obrażania, poniżania, wyśmiewania, stosowania presji psychicznej ) ;
3. życzliwego i podmiotowego traktowania ;
4. swobody wypowiadania się zgodnie z własnym światopoglądem oraz tolerancji
5. wypowiadania się na temat programów i metod nauczania oraz spraw ważnych w życiu szkoły ;
6. wyrażania opinii i przedstawienia stanowiska we własnej sprawie ( np. konfliktu )
7. informacji o prawach oraz uprawnieniach, a także procedurach dochodzenia swoich praw ;
8. otrzymania w toku edukacji informacji z różnych źródeł ;
9. znajomości wymagań edukacyjnych, zasad oceniania, jawności ocen ;
10. otrzymywania informacji dotyczących ucznia o podejmowanych w jego sprawie decyzjach ;
11. informacji na temat życia szkolnego ( imprezy, zajęcia pozalekcyjne itp.) celem rozwijania własnych zainteresowań ;
12. samorządnego i aktywnego współuczestnictwa w życiu klasy i szkoły ;
13. zrzeszania się w organizacjach uczniowskich, społecznych i młodzieżowych działających na terenie szkoły ;
14. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu szkolnego, środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego, boiska sportowego zgodnie z zasadami określonymi w regulaminie.

5. Do obowiązków ucznia należy w szczególności:

1) znajomość oraz przestrzeganie statutu i regulaminów obowiązujących w szkole;

2) systematyczne uczestnictwo w procesie edukacyjnym;

3) odnoszenie się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników szkoły oraz kolegów i koleżanek;

4) poszanowanie wspólnego dobra, ładu i porządku w szkole, troska o mienie szkolne;

5) przestrzeganie przepisów bhp i przeciwpożarowych;

6. Szkoła zapewnia uczniom w czasie ich pobytu w szkole bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej.

7. Do realizacji powyższych zadań mają służyć odpowiednio zorganizowane dyżury nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych, profilaktyka organizowana przez pedagoga i psychologa szkolnego i program wychowawczy oraz profilaktyczny szkoły.

§ 37.1. Szkoła stosuje następujące sposoby wyróżniania i nagradzania uczniów:

1. pochwala wyrażona przez wychowawcę na forum klasy;
2. pochwała wyrażona przez dyrektora na forum szkoły;
3. list gratulacyjny dla rodziców /prawnych opiekunów/;
4. wyróżnienie na tablicy samorządu uczniowskiego lub na łamach gazetki szkolnej;
5. dyplom lub nagroda rzeczowa wręczone uroczyście na forum szkoły;
6. inne nagrody przyznane przez radę pedagogiczną lub samorząd uczniowski.

2. O zastosowaniu rodzaju nagrody decyduje wychowawca klasy. W sprawach wyjątkowych decyzję podejmuje dyrektor lub rada pedagogiczna.

§ 38.1. W przypadku nie przestrzegania obowiązków ucznia określonych w § 36 ust.5, wychowawca klasy decyduje o zastosowaniu środków zaradczych lub kary.

W uzasadnionych przypadkach sprawę kieruje się do rozpatrzenia dyrektorowi lub radzie pedagogicznej.

2. Wobec uczniów naruszających obowiązujące prawa i zasady postępowania można zastosować następujące kary:

1) upomnienie udzielone przez wychowawcę klasy ;

2) upomnienie samorządu uczniowskiego ;

3) pismo z upomnieniem do rodziców (prawnych opiekunów) ;

4) nagana dyrektora szkoły ;

5) zawieszenie uczestnictwa w imprezach na terenie szkoły i poza nią ;

6) zakaz reprezentowania szkoły ;

7) odpowiedzialność materialną za zniszczone złośliwie mienie szkoły ;

8) inne konsekwencje orzeczone przez radę pedagogiczną lub samorząd uczniowski ;

9) przeniesienie do innej klasy ;

10) przeniesienie do innej szkoły za zgodą Kuratora Oświaty.

3. Uczeń może odwołać się od zastosowanej kary za pośrednictwem wychowawcy klasy lub szkolnego rzecznika praw ucznia do dyrektora szkoły, rady pedagogicznej lub samorządu uczniowskiego. Odwołanie od kary rozpatruje dyrektor zespołu w obecności ucznia i jego rodziców/a w terminie 2 tygodni od wpłynięcia wniosku odwołania. Decyzja o utrzymaniu, bądź zmianie kary należy do dyrektora i jest ostateczna.

§ 39.1. Wychowawca klasy informuje rodziców /prawnych opiekunów/ ucznia o przyznanej nagrodzie lub wymierzonej karze.

2. Wychowawca klasy odnotowuje w zeszycie klasowym rodzaj przyznanej nagrody lub wymierzonej kary z uzasadnieniem.

§ 40.1. Uczeń może być skreślony z listy uczniów, gdy uchyla się od realizacji obowiązku chodzenia do szkoły / ponad 50% absencji nieusprawiedliwionej/ lub na wniosek rodzica lub opiekuna prawnego.

2. Wychowawca klasy informuje rodziców /prawnych opiekunów/ o terminie skreślenia ucznia z listy uczniów.

3. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia ucznia z listy uczniów.

4. Dyrektor szkoły przesyła decyzję z uzasadnieniem o skreśleniu ucznia rodzicom /prawnym opiekunom/.

§ 41.1. W celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami i demoralizacją na terenie szkoły obowiązuje:

1. zakaz palenia tytoniu;
2. zakaz wnoszenia lub spożywania napojów alkoholowych i środków odurzających;
3. zakaz wszczynania bójek i stosowania innych form agresji i przemocy;
4. zakaz wulgarnego zachowania;
5. zakaz wstępu osobom obcym bez uzasadnionych powodów.

Do przestrzegania w/w zakazów zobowiązani są wszyscy uczniowie, a za ich egzekwowanie odpowiedzialni są wszyscy pracownicy szkoły.

2. Szkoła opracowuje strategię działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.

3. W przypadku wystąpienia sytuacji zagrażającej dzieciom oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją nauczyciele postępują zgodnie z procedurami postępowania i metodami współpracy z policją opracowanymi przez Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości”.

§ 42.1 Szkoła wchodząca w skład zespołu szkół używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Tablice i pieczęcie szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół zawierają nazwę zespołu i nazwę tej szkoły z zastrzeżeniem ust. 3.

3. Pieczęć urzędowa szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół nie zawiera nazwy tego zespołu.

§ 43. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

§ 44.1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.